運(yùn)用教材輔助系統(tǒng)　培養(yǎng)史料實(shí)證素養(yǎng)

［摘要］ 運(yùn)用教材輔助系統(tǒng)的史料培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證素養(yǎng)，是長期且復(fù)雜的工作。針對目前輔助史料使用中出現(xiàn)的諸多問題，要想在課堂教學(xué)中加以解決，就需要教師采取一系列行之有效的策略。本文通過“解讀史料，培養(yǎng)論從史出的自覺”“提取信息，增強(qiáng)史料實(shí)證的意識”“拓展實(shí)踐，形成求真求實(shí)的價(jià)值觀”，展開積極探索。

［關(guān)鍵詞］ 高中歷史；教材輔助系統(tǒng)；史料實(shí)證

一、解讀史料，培養(yǎng)論從史出的自覺

1.帶領(lǐng)學(xué)生解讀史料

史料的解讀是學(xué)生史料學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是高考考查的重點(diǎn)能力之一。（剩余4581字）