初中法治教育與綜合實踐活動課程融合的校本實踐

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［摘要］ 以核心素養(yǎng)培育為指向、綜合實踐活動課程為載體的初中法治教育特色課程，對傳統(tǒng)的法治教育模式進行了變革，構(gòu)建了與學生生活緊密相連的育人新路徑。本文以《中華人民共和國未成年人保護法》綜合實踐活動課程為例，依據(jù)《中小學綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》提煉實踐目標、設(shè)計與實施實踐活動并進行多元評價，最終使學生形成正確的法治觀念、必備的法治品格和關(guān)鍵的法治能力，提升學生的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的社會責任感。（剩余2545字）