鑄牢中華民族共同體意識(shí)的初中語(yǔ)文思政教育實(shí)踐

［摘要］ 在鑄牢中華民族共同體意識(shí)的視域下，民族地區(qū)初中語(yǔ)文思政教育實(shí)踐成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。本文探討如何有效地將中華民族共同體意識(shí)融入民族地區(qū)初中語(yǔ)文教學(xué)，通過(guò)精心設(shè)計(jì)的思政案例，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成。

［關(guān)鍵詞］ 中華民族共同體意識(shí)；甘南藏族自治州；思政教育；初中語(yǔ)文教學(xué)

中華民族共同體意識(shí)強(qiáng)調(diào)不同民族之間的共同身份和歸屬感，以及對(duì)國(guó)家和民族的忠誠(chéng)與熱愛(ài)，這種意識(shí)體現(xiàn)了全國(guó)各族人民在長(zhǎng)期歷史發(fā)展中形成的休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運(yùn)與共的共同體理念。（剩余4245字）