四個意識提升中學(xué)教師教育寫作質(zhì)量

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［摘要］ 本文提出通過增強成長意識，激發(fā)教育寫作的動力；加強問題意識，尋找教育寫作重點；增強創(chuàng)新意識，突破教育寫作的難點；強化讀者意識，明確教育寫作的視角，并舉例說明教師在教育寫作時綜合運用四個意識，有利于突破教育寫作的困境，助力高質(zhì)量的教育寫作。

［關(guān)鍵詞］ 成長意識；問題意識；創(chuàng)新意識；讀者意識；教育寫作

教師不僅是教育教學(xué)的實踐者，更是教育教學(xué)的研究者。（剩余4310字）