從倉橋物三教育中探尋幼兒班級歸屬感之培養(yǎng)

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《幼兒園真諦》和《保育的靈魂》深刻反映了倉橋物三的教育思想，“誘導(dǎo)”保育教育思想是貫穿其整個教育體系的核心內(nèi)容。兒童社會性發(fā)展中的重要情感之一就是歸屬感，它對于兒童的自身心理健康、和諧的社會關(guān)系和與他人交往能力等方面有著十分深遠的影響，而倉橋物三的教育思想中關(guān)于歸屬感方面有其獨特見解。在培養(yǎng)幼兒班級歸屬感方面帶來諸多啟示：尊重幼兒自發(fā)游戲；提供輕松自由的環(huán)境；注重教師重要作用；同時也不要忽略同伴對于幼兒歸屬感培養(yǎng)的重要性。（剩余6383字）