新課標(biāo)背景下學(xué)習(xí)支架在小組學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

——以“花瓣飄落添秀麗”為例

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小組學(xué)習(xí)在小學(xué)教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生積極性、提升自主學(xué)習(xí)能力以及提高學(xué)習(xí)效率，是新課標(biāo)推行和實(shí)施的有效途徑之一，學(xué)習(xí)支架作為一種教學(xué)輔助工具，可以提高小組學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率。本文通過分析影響小組學(xué)習(xí)效率的原因以及學(xué)習(xí)支架的內(nèi)涵與價(jià)值，設(shè)計(jì)了支持學(xué)生元認(rèn)知活動(dòng)、支持學(xué)生認(rèn)知支架、協(xié)作支架、情境支架、情感支架、工具支架六種類型的學(xué)習(xí)支架，并詳細(xì)說明了每種支架在小組學(xué)習(xí)中的重要作用。（剩余6002字）