知識整合視角下的計算思維能力培養(yǎng)策略研究

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如何培養(yǎng)學生計算思維能力已成為信息技術學科核心素養(yǎng)研究熱點。本文首先闡述了計算思維能力和知識整合的內涵與研究現(xiàn)狀；在探究必要性的基礎上提出了培養(yǎng)學生計算思維能力的知識整合教學策略，同時分析了知識整合教學策略在實踐過程中的注意事項。

教育部2018年印發(fā)的《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》中明確提出要注重培養(yǎng)學生信息技術學科核心素養(yǎng)，其中計算思維作為信息技術學科核心素養(yǎng)的重要組成部分，以其“面向學科”的特性受到格外關注，已成為學生需掌握的關鍵能力之一，因而以培養(yǎng)學生計算思維能力為目標的計算思維教育日益受到重視。（剩余5079字）