信息化技術(shù)在電工學(xué)課程中的應(yīng)用

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摘要：《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023年）》文件指出了實施職業(yè)教育信息化2.0建設(shè)的重要價值，信息化教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，是高等教育課程教學(xué)改革的發(fā)展新方向，相比于傳統(tǒng)的高職課程教學(xué)，信息化教學(xué)旨在借助信息化技術(shù)來創(chuàng)新教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生打造良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，文章通過論述信息化教學(xué)的意義，分析當(dāng)前《電工學(xué)》課程教學(xué)現(xiàn)狀，并從課前：依托信息化平臺實現(xiàn)自學(xué)過程;課中：依托計算機仿真實現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂;課后：框架總結(jié)+大數(shù)據(jù)教學(xué)評價三個維度探索信息化教學(xué)在《電工學(xué)》課堂的實踐;以期促進(jìn)高職院校《電工學(xué)》課程高質(zhì)量改革。（剩余4352字）