基于趣用理念的初中文言文課堂教學(xué)評(píng)一體化探索

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“文化自信是指學(xué)生認(rèn)同中華文化，對(duì)中華文化的生命力有堅(jiān)定信心?！盵1]4文言文課堂與中華文化有著緊密聯(lián)系，是堅(jiān)定認(rèn)同的重要場(chǎng)域。同時(shí)，基于“用進(jìn)廢退”的知識(shí)建構(gòu)常識(shí)和19世紀(jì)德國(guó)著名教育家赫爾巴特提出的“多方面興趣理論”—興趣越多，越持久，學(xué)生心智活動(dòng)的總量就越大，筆者認(rèn)為，初中文言文課堂應(yīng)該在教學(xué)評(píng)三個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)踐“趣用”理念。（剩余3658字）