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帶學(xué)生成為主體應(yīng)成為教師教育工作的目的

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【摘 要】在教育目的方向指引上,存在社會(huì)主義教育、全面發(fā)展教育和核心素養(yǎng)教育的不同提法。其實(shí)質(zhì)都在于落實(shí)學(xué)生在教育活動(dòng)中的主體地位,使學(xué)生成為發(fā)展的主體。社會(huì)主義教育目的的實(shí)質(zhì)在于使學(xué)生成為社會(huì)歷史活動(dòng)的主體,全面發(fā)展教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生成為自我發(fā)展的主體,核心素養(yǎng)教育的實(shí)質(zhì)在于讓學(xué)生成為價(jià)值選擇的主體。(剩余5098字)

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