思想的力量

—主體教育實驗筑就我們的成長之路

1996—2000年，在天津市教育科學(xué)研究院原院長張武升、天津市第二師范學(xué)校附屬小學(xué)（以下簡稱“學(xué)?！保┬ｉL宋連生和天津市河西區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，學(xué)校加入北京師范大學(xué)裴娣娜教授主體教育實驗課題組。1997年2月，我接任校長，成為學(xué)?！坝藶楸?科研興校 持續(xù)發(fā)展”優(yōu)秀教師團(tuán)隊的一員。

一、主體教育實驗為教師開啟“思想的春天”

春天，青芽破土而生;冰融，船兒破冰前行;枯枝泛綠，春花送暖;主體教育實驗如春風(fēng)，為學(xué)校送來了清新的生長力量。（剩余3270字）