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心理健康教育在高職學生自信心培養(yǎng)中的作用與途徑研究

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【摘要】高職學生自信心的缺乏不利于學生健康成長和走向成功,不利于引導其技能成才、技能報國目標的實現(xiàn),也有悖于“立德樹人”根本任務的工作要求。通過開展心理健康教育,能夠有效提升高職學生的自信心,提高學生的心理健康水平。為此,要正確分析和看待高職學生自信心缺乏的基本狀況,通過創(chuàng)新心理健康教育課程內容和教學方式,打造“六位一體”的協(xié)同培養(yǎng)機制,數(shù)智賦能高職院校學生心理健康教育,強化高職院校心理健康教育隊伍建設等途徑,助力高職學生健康成長。(剩余3540字)

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