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非連續(xù)性文本在日常生活中的運(yùn)用較為廣泛,通常有說明書、宣傳手冊(cè)、地圖,等等。新課標(biāo)強(qiáng)化了非連續(xù)性文本這一概念,并且根據(jù)不同學(xué)段提出了不同的學(xué)習(xí)要求。本文結(jié)合實(shí)際,淺析在構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群框架下整合非連續(xù)性文本資源的策略,助力學(xué)生提升語文核心素養(yǎng)。
一、整合插圖資源,豐富學(xué)生想象
插圖在非連續(xù)性文本中運(yùn)用較為廣泛。(剩余2501字)
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淺析非連續(xù)性文本資源整合的策略
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