借助多元對(duì)話，助推學(xué)生輕松學(xué)習(xí)小古文

我國(guó)悠悠五千年文化，大多依賴古文記載。我們要傳承弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就必須走進(jìn)古文，研讀古文。統(tǒng)編教材的編者也注意到這一點(diǎn)，在語文教材中編排了適量的文言文課文，為學(xué)生傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)展語文綜合素養(yǎng)創(chuàng)造了條件。由于語言表達(dá)上的差異，加上文言文內(nèi)容較為隱晦深?yuàn)W，小學(xué)生學(xué)習(xí)起來存在一定的困難。

何謂小古文？通俗地說，就是立足于“小”，主要是指篇幅較小，內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，情節(jié)較為生動(dòng)的文言文。（剩余2183字）