通過閱讀感知現(xiàn)代文人物形象的策略分析
培養(yǎng)初中生的閱讀能力，重點在于培養(yǎng)初中生從文章中獲取信息并進行分析和評價的能力。在現(xiàn)代文教學中，教師要引導學生深入分析文章內容，而人物形象是文章的主要內容之一。教師應引導學生深入閱讀文章，感知文章中的人物形象。
一、深度解讀文本，分析人物形象
在指導學生閱讀現(xiàn)代文時，為了幫助他們更深入地感知人物形象，教師可以引導學生從語言環(huán)境、故事情節(jié)、社會背景等角度，循序漸進地理解人物形象。（剩余1991字）