批注，讓語(yǔ)文閱讀教學(xué)更精彩

在新課程改革背景下，教師開始嘗試運(yùn)用一些創(chuàng)新的閱讀教學(xué)模式，批注式閱讀就是其中之一。本文從課前預(yù)習(xí)、課中教學(xué)、課后復(fù)習(xí)以及課外鞏固四個(gè)角度，對(duì)批注閱讀方法的具體運(yùn)用技巧進(jìn)行了深入探討，旨在提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生的閱讀更加深入、高效。

一、利用批注閱讀，做好課前預(yù)習(xí)

小學(xué)生年齡小、活潑好動(dòng)，對(duì)外界事物有著高度的好奇心，這是小學(xué)生課堂效果不好的原因之一，也是導(dǎo)致小學(xué)生個(gè)體差異性較大的原因之一。（剩余2851字）