小學(xué)低年級高效識字教學(xué)之我見

摘要：小學(xué)1―2年級是學(xué)生認(rèn)字的啟蒙階段，此階段的學(xué)習(xí)對學(xué)生今后閱讀能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。識字教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要內(nèi)容，也是教學(xué)的難點。這一階段，學(xué)生識字如何、養(yǎng)成怎樣的識字習(xí)慣和能力，對今后的識字及整個語文學(xué)習(xí)影響深遠(yuǎn)。識字過程應(yīng)將兒童熟識的語言要素作為主要材料，充分利用學(xué)生的生活環(huán)境和生活經(jīng)驗，運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，采用識字和用字相結(jié)合的方法，開展識字教學(xué)。（剩余2608字）