OBE理念下基于SPOC的“雙客體、全流程”在線教學(xué)評(píng)價(jià)模式在高職院校課程教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)為例

［摘           要］  本研究針對(duì)高職課程在教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)中存在的難點(diǎn)，以O(shè)BE理念為指導(dǎo)，結(jié)合SPOC平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，建立“雙客體、全流程”線上互動(dòng)評(píng)價(jià)體系?；赟POC的“雙客體、全流程”網(wǎng)上教學(xué)評(píng)價(jià)模式在高職高專醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究，能夠推進(jìn)信息化、科學(xué)化、規(guī)范化課程教學(xué)評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建，提升課程教學(xué)質(zhì)量，提升高等職業(yè)院校教育適應(yīng)能力，加快現(xiàn)代職業(yè)教育評(píng)價(jià)、知識(shí)體系建設(shè)步伐，為企業(yè)培養(yǎng)高技能的人才。（剩余7267字）