產(chǎn)教融合背景下的軟件技術(shù)專業(yè)課程思政探索

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［摘 要］高等職業(yè)教育在滿足市場(chǎng)對(duì)畢業(yè)生的要求的基礎(chǔ)上，也要滿足國(guó)家、社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)，因此，在開(kāi)展計(jì)算機(jī)類專業(yè)產(chǎn)教融合的基礎(chǔ)上，也要有效開(kāi)展課程思政的建設(shè)。以已經(jīng)開(kāi)展了校企合作的軟件技術(shù)專業(yè)為例，從基礎(chǔ)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)方面，調(diào)研課程思政開(kāi)展的效果，總結(jié)產(chǎn)教融合之下，高職院校課程思政開(kāi)展過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出建議，以期為其他院校開(kāi)展課程思政理論和實(shí)踐研究的學(xué)者或?qū)W校提供借鑒。（剩余5998字）