大學生勞動素養(yǎng)模糊綜合評價體系研究

打開文本圖片集

［摘 要］勞動教育直接決定大學生勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平。當前大學生存在勞動精神面貌萎靡、勞動價值取向偏差和勞動技能水平偏低的現(xiàn)象，嚴重影響著大學人才培養(yǎng)的質(zhì)量。究其原因，對大學生勞動素養(yǎng)的界定尚未形成一致觀點，對勞動素養(yǎng)缺乏有效的科學評價體系，勞動教育無法進行衡量和評價，勞動教育的開展缺乏合理的方向引導(dǎo)，“如何開展勞動教育”“在現(xiàn)有教育體系中勞動教育開展到什么程度才能適合不同層次人才培養(yǎng)的需要”“勞動教育的成效如何反饋和衡量”等問題一直困擾勞動教育的開展。（剩余6867字）