“AI+教育”賦能高職醫(yī)學影像專業(yè)課程研究

——以X線攝影檢查技術為例

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［摘 要］目的：旨在探討在立德樹人背景下，如何通過人工智能（AI）和教育技術的賦能，解決醫(yī)學影像技術專業(yè)教學中設備少且貴、成像原理抽象、電離輻射危害等瓶頸問題。方法：以本校醫(yī)學影像技術專業(yè)共86名學生為觀察對象，根據是否采用虛擬仿真教學分兩組進行對照實驗，比較兩組學生的技能熟練程度和教學滿意度。結論：虛擬仿真技術運用于教學，有效提高了學生的學習興趣和動手能力，解決了教學中長期存在的理論與實踐脫節(jié)問題。（剩余5620字）