“賽課結(jié)合”的建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程教學(xué)模式研究

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［摘 要］針對(duì)建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程現(xiàn)有的教學(xué)困境，從職業(yè)技能競(jìng)賽的角度對(duì)教學(xué)模式的各組成要素進(jìn)行分析，探討競(jìng)賽與課程教學(xué)的融合途徑，提出整合課程項(xiàng)目對(duì)接大賽任務(wù)、設(shè)置任務(wù)梯度實(shí)現(xiàn)分層培養(yǎng)、引入競(jìng)賽模式激發(fā)課程活力、融合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)的教學(xué)模式改革措施，為提高課程教學(xué)效果培養(yǎng)技術(shù)技能人才提供一些參考。（剩余6424字）