黃炎培職教思想視域下高職院校學生工匠精神培育

［摘           要］  黃炎培職教思想是我國職業(yè)教育發(fā)展史上里程碑式的成果，是社會生產力全面發(fā)展的催化劑，是辦好人民滿意的職業(yè)教育的重要評判標準，為新時代高職院校工匠精神培育提供了有力支撐與評估導向。但在長效機制、培養(yǎng)模式、社會環(huán)境、隊伍建設等方面工匠精神仍有不少制約因素，需要在全員、全程、全方位生動實踐基礎上，健全機制加強頂層設計；抓好培養(yǎng)方案和課程體系建設，引導學生樹立偉大志向；加強隊伍建設，優(yōu)化師資隊伍結構；厚植工匠文化，提升工匠認可度；搭建培育平臺，加強校園建設，家校共育齊促進。（剩余6726字）