人工智能賦能高職課堂深度教學的探究

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［摘           要］  人工智能時代，如何利用技術賦能高職院?！吧疃冉虒W”，推進傳統(tǒng)課堂向智慧課堂邁進，是值得探討的一個重要課題。以促進高職生的深度學習為目的，以人工智能技術為保障機制，從教學理念的重塑、教學空間的重構、教學內容的重制、教學評價機制的完善四個維度出發(fā)，系統(tǒng)構建了人工智能時代高職課堂深度教學的行動框架，重新建構知識與技能的呈現(xiàn)模式，實現(xiàn)集情境探究、人機交互、切身體驗和深化拓展為一體的深度學習場域，讓學生在人工智能環(huán)境中實現(xiàn)知識與技能的遞進式學習。（剩余6146字）