數(shù)學(xué)建模融入應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)中的案例教學(xué)研究

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［摘           要］  應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)是工科研究生培養(yǎng)過程中一門重要的應(yīng)用類數(shù)學(xué)公共課程。針對(duì)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)中存在的教學(xué)模式單一、工程實(shí)踐能力不強(qiáng)等問題，探討了新工科背景下數(shù)學(xué)建模融入應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)課程中的遞進(jìn)式案例教學(xué)，以數(shù)學(xué)建模賽題為基礎(chǔ)，按照課程知識(shí)點(diǎn)將其設(shè)計(jì)成多個(gè)部分組成的螺旋遞進(jìn)式案例，并與傳統(tǒng)教學(xué)的效果進(jìn)行對(duì)比，結(jié)果顯示，案例教學(xué)組的課程成績(jī)、滿意度要顯著優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)組。（剩余5938字）