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[摘 要] 人類的認知是被身體及其活動方式塑造出來的,具體表現(xiàn)為:第一,“經(jīng)驗具身認知”,即身體的物理屬性決定我們認知過程進行的方式與步驟。第二,“情境具身認知”,即人類可以將情境納入認知加工,在認識周圍世界的過程中,人類的認知、身體、情境形成一個動態(tài)的發(fā)展過程。(剩余6996字)
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具身認知理論視域下教師積極情緒的生成研究
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