鉗加工中“角度對塊的質(zhì)量檢測”教學(xué)設(shè)計

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[摘           要]  以鉗加工一體化課程中“角度對塊的質(zhì)量檢測”這一微任務(wù)教學(xué)設(shè)計為例，從選題價值、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略選擇與設(shè)計、教學(xué)過程、學(xué)業(yè)評價和教學(xué)反思八個方面詳細(xì)介紹這一微任務(wù)的教學(xué)設(shè)計，對提高一體化教學(xué)質(zhì)量具有很好的指導(dǎo)作用，也可作為其他一體化微任務(wù)教學(xué)設(shè)計的參考，具有一定的推廣意義。（剩余5244字）