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[摘 要] 目的:分析多模式教學方法應(yīng)用于婦產(chǎn)科臨床帶教中的效果。方法:選取2019年1月—2020年1月甘肅醫(yī)學院附屬醫(yī)院婦產(chǎn)科的24名實習生作為研究對象,按照隨機抽簽法分為參照組和觀察組,各12名。參照組用傳統(tǒng)帶教法,觀察組用多模式教學方法,比較兩組考核成績、臨床帶教方法評估。(剩余4971字)
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分析多模式教學方法應(yīng)用于婦產(chǎn)科臨床帶教中的效果
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