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“MOOC+SPOC+翻轉課堂”教學模式在數(shù)據(jù)結構課程中的應用研究

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[摘           要]  在“互聯(lián)網(wǎng)+”和教育信息化浪潮下，“MOOC+SPOC+翻轉課堂”教學模式將傳統(tǒng)、網(wǎng)絡和互動課堂有機結合，以學生為教與學的主體，有效增強了生生之間、師生之間的互動交流，并提高了學生學習的主動性和自主性。（剩余5219字）

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