基于AHP方法的“線上+線下”融合教學(xué)質(zhì)量評估指標體系構(gòu)建

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[摘           要]  隨著互聯(lián)網(wǎng)教育技術(shù)的不斷發(fā)展，“線上+線下”融合教學(xué)逐漸成為教學(xué)模式研究的熱點。針對“線上+線下”融合教學(xué)質(zhì)量評估問題，在充分分析“線上+線下”融合教學(xué)特點規(guī)律的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了包含線上課堂表現(xiàn)、線下課堂表現(xiàn)、期末成績、專家建議、學(xué)生反饋5個一級指標，14個二級指標的評估指標體系，并運用AHP方法計算了指標體系的綜合權(quán)重，為“線上+線下”融合教學(xué)質(zhì)量評估提供了理論和方法支撐。（剩余4492字）