大單元教學(xué)探思

〔摘    要〕  在重視學(xué)科核心素養(yǎng)提升的課程教學(xué)思想背景指導(dǎo)下，針對(duì)小學(xué)階段特色的數(shù)學(xué)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)單元和教學(xué)單元內(nèi)容改革的具體設(shè)計(jì)思考與深入實(shí)施，將成為引領(lǐng)未來(lái)十年小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科整體發(fā)展走向的必然選擇。教師在實(shí)施大單元教學(xué)時(shí)，要找準(zhǔn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，立足整個(gè)學(xué)科、整本教材、整個(gè)單元制定大單元目標(biāo)，明確單元教學(xué)的核心概念從而發(fā)揮學(xué)科的育人功能。（剩余3070字）