通過《設(shè)計(jì)起重機(jī)》教學(xué)促進(jìn)學(xué)生高階思維發(fā)展

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〔摘    要〕  在小學(xué)科學(xué)“技術(shù)與工程”領(lǐng)域引導(dǎo)學(xué)生開展以“分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造”為主要形式的高階思維活動(dòng)，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。本文以布盧姆的教育目標(biāo)分類學(xué)為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)科學(xué)《設(shè)計(jì)起重機(jī)》課堂教學(xué)實(shí)踐，圍繞高階思維能力的培養(yǎng)進(jìn)行了探究，闡明了在技術(shù)與工程領(lǐng)域，如何提升學(xué)生的“分析、評(píng)價(jià)和創(chuàng)造”思維能力。（剩余2025字）