明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)在邏輯關(guān)系提高《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)有效性

〔摘    要〕  《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出：科學(xué)探究是獲取科學(xué)知識(shí)的主要途徑，是通過多種方法尋找證據(jù)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維和邏輯推理解決問題。探究活動(dòng)的重要方式就是實(shí)驗(yàn)。教材中的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)很豐富，學(xué)生也愛做實(shí)驗(yàn)，但在實(shí)際教學(xué)中卻課堂效果不佳。筆者在材料選用、加強(qiáng)多個(gè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)在邏輯聯(lián)系、課堂材料提供方式等方面加以改進(jìn)，以期使探究活動(dòng)取得更好的效果。（剩余3922字）