高考英語說明文解題策略

——運用語篇知識解讀文本

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語篇各要素之間存在復雜的關系，如句與句、段與段、標題與正文、文字和圖表之間都存在一定的聯(lián)系。本文旨在幫助學生厘清在高考英語說明文解題過程中的語篇分析思路，幫助學生分析推斷、歸納建構(gòu)、批判評價相關語篇中傳遞的意義，幫助學生更好地掌握說明文的解題思路，并且理解文章傳遞的世界觀、人生觀和價值觀。

《普通高中英語課程標準（2017年版，2020年修訂）》（以下簡稱《課標》）提出把握不同語篇的特定結(jié)構(gòu)、文體特征和表達方式，有助于學生加深對語篇意義的理解。（剩余4735字）