兩銜接兩提升：九年貫通校本課程的實(shí)踐與探究

—— 以校本課程“智能機(jī)器人”為例

【摘 要】“智能機(jī)器人”課程的開發(fā)與實(shí)踐將中小學(xué)科學(xué)技術(shù)教育擴(kuò)展到更廣闊的領(lǐng)域。在“一切為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念下，北京市陳經(jīng)綸中學(xué)分校在九年一貫制教育中逐步完成了對(duì)校本課程“智能機(jī)器人”的全新體系構(gòu)建和創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐，凸顯了九年一貫制教育的連續(xù)性、系統(tǒng)性、整體性，切實(shí)彰顯了全面育人、全程育人、整體育人。（剩余2785字）