“雙師”教研助力區(qū)域高質(zhì)量數(shù)字化教育均衡發(fā)展

—— 以北京市懷柔區(qū)小學第三學區(qū)為例

【摘 要】懷柔區(qū)位于北京市最北部，地域南北狹長，學校散落分布，校際溝通不便，多年來教育師資和教育質(zhì)量整體存在不均衡現(xiàn)象。為此，懷柔區(qū)成立了以區(qū)直、平原、山區(qū)三位一體的學區(qū)發(fā)展模式，以優(yōu)質(zhì)區(qū)直校帶動學區(qū)內(nèi)其他學校均衡發(fā)展。本文介紹了懷柔區(qū)小學第三學區(qū)利用懷柔區(qū)“雙師課堂”智慧融合管理平臺，通過“區(qū)內(nèi)+區(qū)外”的“雙師”教研經(jīng)驗，改善區(qū)域內(nèi)教師教研水平。（剩余3073字）