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[摘 要]在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中,教師要發(fā)揮自身的組織和引導(dǎo)作用,通過精選生活化內(nèi)容、創(chuàng)設(shè)生活化情境、設(shè)計生活化活動、延伸生活化訓(xùn)練等策略,幫助學(xué)生深化學(xué)科認(rèn)知,構(gòu)建信息技術(shù)知識體系。學(xué)生在生活中應(yīng)用信息技術(shù)較為頻繁,這與信息技術(shù)學(xué)科的實踐性特征高度契合,教師開展生活化教學(xué),能夠促進學(xué)生內(nèi)化學(xué)科認(rèn)知,提升學(xué)科核心素養(yǎng)。(剩余4938字)
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