統(tǒng)編語文教材長(zhǎng)文章教學(xué)研究

——以四年級(jí)下冊(cè)第六單元為例

[摘 要]閱讀長(zhǎng)文章不僅可以為學(xué)生今后的整本書閱讀奠定基礎(chǔ)，而且有助于學(xué)生閱讀能力的提升，具有極高的教學(xué)價(jià)值。在統(tǒng)編語文教材四年級(jí)下冊(cè)第六單元長(zhǎng)文章的教學(xué)中，教師要從學(xué)習(xí)目標(biāo)、閱讀方法、讀寫實(shí)踐等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)文章閱讀的具體指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握閱讀長(zhǎng)文章的方法，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]統(tǒng)編教材;長(zhǎng)文章教學(xué);語文要素

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2022）04-0078-03

統(tǒng)編語文教材長(zhǎng)文章的篇幅較以往版本有明顯增加，在各年段的教材中都相應(yīng)地編排了不少的長(zhǎng)文章。（剩余4774字）