幼兒園一日生活中幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成
幼兒階段具有極強的可塑性，教師可以通過一日生活不斷加強對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和鞏固，使其在身心發(fā)展關鍵階段形成正面積極情緒和健康心態(tài)，為其日后健康生活與學習奠定基礎，并以契合幼兒身心成長的有效路徑幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習慣，確保幼兒終身受益。
一、幼兒園一日生活中幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的原則
（一）持續(xù)鼓勵原則
良好行為習慣的養(yǎng)成需要教師和幼兒共同堅持和努力，教師必須秉承持續(xù)、鼓勵的原則開展一日生活教育，確保幼兒良好行為習慣培養(yǎng)的實效性。（剩余3620字）