教育家精神融入師范生師德培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與突破路徑*

摘要：教育家精神是新時(shí)代涵養(yǎng)師德的價(jià)值旨?xì)w，融入師范生師德培養(yǎng)可以引領(lǐng)師范生卓越成長，成為“大國良師”。教育家精神融入師范生師德培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯從目標(biāo)定向、動力培育、價(jià)值增長三個(gè)方面進(jìn)行探討，而融入過程中存在多元主體認(rèn)知滯后、聯(lián)動培養(yǎng)機(jī)制缺乏、培養(yǎng)條件支持欠缺等現(xiàn)實(shí)困境。要突破困境，需要在全社會營造弘揚(yáng)教育家精神的氛圍，加快推進(jìn)融入步伐；完善教育家精神融入師德培養(yǎng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)制度保障；提供條件支持，提高教育家精神融入師范生師德培養(yǎng)質(zhì)量。（剩余6207字）