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實踐視域下小學道德與法治課的體驗式教學開展的意義及策略

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摘要：在新課標的指導下，探索更加高效、貼近學生生活的教學模式是提升教育質(zhì)量的關鍵。小學道德與法治課作為培養(yǎng)學生道德品質(zhì)與法治意識的重要途徑，其教學方法的創(chuàng)新尤為重要。體驗式教學作為一種以學生為中心的教學方式，逐漸受到廣大教育者的關注和推崇。本文將深入探討實踐視域下小學道德與法治課的體驗式教學開展的意義及策略，旨在為一線教師提供可借鑒的教學經(jīng)驗和方法。（剩余5602字）

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