大學(xué)英語讀寫課程融入“課程思政”教育理念的現(xiàn)狀問題及實施路徑探究*

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摘要：本文首先對當(dāng)前大學(xué)英語課程思政融入情況的現(xiàn)狀問題和產(chǎn)生原因進(jìn)行分析，對于大學(xué)英語課程思政教育開展的必要性和可行性進(jìn)行說明，重點就大學(xué)英語課程思政的實施路徑展開論述，分別從提升教師的思政教育意識、挖掘大學(xué)英語教材中的思政素材、利用信息化教學(xué)手段融入思政內(nèi)容以及科學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)方式加強(qiáng)學(xué)生的課堂互動及聽課體驗等方面進(jìn)行探究，旨在將思政元素有機(jī)融入大學(xué)英語課堂教學(xué)，起到潤物細(xì)無聲的教學(xué)效果。（剩余5393字）