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“雙減”政策下少年兒童圖書館賦能館校合作新生態(tài)研究

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摘要：在“雙減”政策背景下，少年兒童圖書館與學(xué)校合作面臨資源協(xié)同不足、反饋效率不高、活動匹配度低、角色融合有限等挑戰(zhàn)。本文提出構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)平臺整合優(yōu)質(zhì)資源、創(chuàng)新交流機制提升反饋效率、開展定制服務(wù)匹配教育需求、強化圖書館館員教育角色等對策建議。隨著館校合作不斷深化，少年兒童圖書館將成為學(xué)校教育的重要補充，在培養(yǎng)少年兒童閱讀習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)等方面發(fā)揮重要作用，助力“雙減”政策落地見效。（剩余5806字）

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