新課標(biāo)背景下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)困境及策略研究

摘要：古詩(shī)詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重難點(diǎn)之一。結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》對(duì)古詩(shī)詞教學(xué)提出的要求，本文通過(guò)對(duì)當(dāng)下小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)困境進(jìn)行分析，提出教師應(yīng)組織多樣誦讀，促進(jìn)學(xué)生感受詩(shī)詞韻律；應(yīng)創(chuàng)設(shè)多樣情境，促進(jìn)學(xué)生感悟詩(shī)詞意境；應(yīng)設(shè)計(jì)多樣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生體會(huì)詩(shī)人情感的優(yōu)化策略。（剩余5189字）