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關(guān)愛理論視角下研究生導(dǎo)生關(guān)系的異化現(xiàn)狀與破解對策

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摘 要:研究生導(dǎo)生關(guān)系是影響研究生教育質(zhì)量的重要因素之一。當(dāng)前研究生導(dǎo)生關(guān)系出現(xiàn)異化現(xiàn)象,主要表現(xiàn)在學(xué)術(shù)交往利益化,導(dǎo)生責(zé)任感淡化;導(dǎo)生權(quán)力勢差懸殊,導(dǎo)生對話緊張化;導(dǎo)生關(guān)愛互動低效,導(dǎo)生情感疏遠(yuǎn)化等方面。本文引入內(nèi)爾·諾丁斯的關(guān)愛理論,對研究生導(dǎo)生關(guān)系的異化現(xiàn)象進(jìn)行分析,并從轉(zhuǎn)變觀念、良性對話和環(huán)境建設(shè)三個方面提出破解研究生導(dǎo)生關(guān)系異化現(xiàn)狀的對策。(剩余6179字)

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