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虛擬仿真技術賦能思政課教學的現(xiàn)實挑戰(zhàn)及實踐進路

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摘 要：在當今教育信息化、數(shù)字化、智能化的時代背景下，虛擬仿真技術與思政課教學的深度融合已成為一種必然趨勢。這種融合實現(xiàn)了從技術輔助教學到沉浸式教學的轉變，深入對學生價值觀的引導，對學生的全面發(fā)展有積極影響。然而，在融合過程中，思政課教學也

遇到技術瓶頸、內容與技術缺乏有效整合、師生角色

轉變困惑

、體制機制束縛等問題。（剩余5170字）

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