基于學(xué)習(xí)進(jìn)階的高中生物學(xué)單元教學(xué)研究

摘  要：在新課改的背景下，文章對(duì)中學(xué)生物學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)階進(jìn)行了深入研究。學(xué)習(xí)進(jìn)階可以使學(xué)生對(duì)高中生物學(xué)的知識(shí)有一個(gè)更好的了解，使他們?cè)谏飳W(xué)的學(xué)習(xí)中有一個(gè)清晰、明確的引導(dǎo)，同時(shí)還可以使他們對(duì)生物學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶和認(rèn)識(shí)更加深刻。在高中生物學(xué)教學(xué)中，不能忽略概念間的聯(lián)系，通過(guò)對(duì)概念和概念間的聯(lián)系進(jìn)行系統(tǒng)的解釋，能讓學(xué)生明白高中生物學(xué)是一個(gè)有機(jī)的循環(huán)。（剩余5971字）