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新課標下小學語文“整本書閱讀”開展策略研究

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摘  要：“整本書閱讀”雖然是在近些年的課標中才被明確提出，但實質上并不是一個新的概念。早在1941年，葉圣陶先生就已經提出了“以整本書為主體，以單篇短章為輔佐”的閱讀教學理念，主張要將片段式、零散式的閱讀轉化為系統(tǒng)性、完整性更強的閱讀。而隨著“整本書閱讀”在語文課標中學習任務群模塊的出現(xiàn)，小學語文教學中的“整本書閱讀”受到了越來越多的關注，也逐漸被推進、落實到了實際的小學語文課堂上。（剩余5899字）

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