核心素養(yǎng)下語(yǔ)文大單元實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)策略探究

摘  要：在新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下，教師應(yīng)以發(fā)展學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目的開展教學(xué)。借助大單元實(shí)踐性作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，能夠?yàn)閷W(xué)生能力和素質(zhì)發(fā)展提供科學(xué)指引，改善課后作業(yè)實(shí)施效果。而當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)還存在較多的問(wèn)題，無(wú)法發(fā)揮出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的作用。因此教師有必要對(duì)如何實(shí)施大單元實(shí)踐性作業(yè)設(shè)計(jì)展開探索，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（剩余7334字）