核心素養(yǎng)背景下初中音樂(lè)教學(xué)策略探究

作者簡(jiǎn)介：郭群萬(wàn)（1990～），男，漢族，貴州畢節(jié)人，貴州省畢節(jié)市金沙縣高坪鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，研究方向：初中音樂(lè)。

摘  要：文章從初中音樂(lè)核心素養(yǎng)的概念出發(fā)，探討了培養(yǎng)核心素養(yǎng)的重要性，并分析了核心素養(yǎng)視角下初中音樂(lè)教學(xué)的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前初中音樂(lè)教學(xué)存在的問(wèn)題，如教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容陳舊、忽視音樂(lè)教學(xué)的德育功能、缺乏與其他學(xué)科的融合以及缺乏對(duì)學(xué)生音樂(lè)興趣的培養(yǎng)等。（剩余9243字）